
Lerne deine Lehrerin kennen
Ich bin Klavier- und Gesangslehrerin in Hamburg mit Bachelor- und Masterabschluss in Musikpädagogik. Ich habe bei Professoren aus verschiedenen Traditionen studiert und unterrichte seit über zehn Jahren. Ich arbeite mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen — und gestalte jede Stunde um die Person, die vor mir sitzt.
Ich bin in Izmir aufgewachsen, in einer Familie, in der Musik immer präsent war. Das hat alles geprägt — warum ich Lehrerin geworden bin und was ich weitergeben möchte.
Ich habe Musikpädagogik an der Dokuz Eylül Universität studiert, mit Klavier als Hauptfach — erst den Bachelor, dann den Master. Meine Professoren kamen aus verschiedenen Traditionen, und diese Vielfalt hat meine Art zu unterrichten geformt. Zusätzlich habe ich fünf pädagogische Methoden gelernt — Orff, Kodály, Suzuki, Dalcroze und traditionelle türkische Musikpädagogik. Jede hat mir etwas anderes darüber beigebracht, wie Menschen lernen. Meine Masterarbeit behandelte die Flow-Theorie: die Idee, dass das beste Lernen passiert, wenn Herausforderung und Können im Gleichgewicht sind.
Sechs Jahre lang war ich Mitglied des polyphonen Chors der Universität — als Chorsängerin und Solistin, mit Konzerten in mehreren Städten und einer internationalen Auszeichnung bei einem großen Chorwettbewerb. Mein erstes Studienjahr war eigentlich dem Gesang gewidmet. Ab dem zweiten Jahr habe ich mich auf Klavier spezialisiert, aber das Singen war nie weg. Die Ausbildung, die ich durch den Chor und meine Dozenten bekommen habe, gebe ich heute an meine Gesangsschüler weiter.
“Mir ist wichtig, dass jeder nach der Stunde das Gefühl hat, ein Stück weitergekommen zu sein.
Ich habe auch sechs Jahre Tanzausbildung. Bei jüngeren Schülern setze ich Choreografie ein, um Rhythmusgefühl, Koordination und musikalischen Ausdruck zu fördern — eine natürliche Art, Musik körperlich zu erleben.
Nach zehn Jahren Unterricht an Akademien und Schulen in der Türkei bin ich 2024 nach Hamburg gezogen, um mein eigenes Studio zu eröffnen.
Kein Mensch lernt gleich. Ich passe Tempo, Material und Herangehensweise an die Person an, die vor mir sitzt.
Nach jeder Stunde erfährst du, woran dein Kind gearbeitet hat, was gut lief und was es zu Hause üben soll.
30, 45 oder 60 Minuten. Nachmittags, abends, samstags. Ich richte mich nach deinem Alltag, nicht umgekehrt.
Fehler gehören dazu. Mir geht es um Einsatz und Fortschritt — nicht um Perfektion.
Meine Stunden bauen auf der Flow-Theorie auf — die Schwierigkeit ist immer so abgestimmt, dass du gefordert bist, aber nicht überfordert. Genau da lernt man am besten und hat auch noch Spaß dabei.
Ich greife auf Orff, Kodály, Suzuki, Dalcroze und türkische Musiktraditionen zurück. Statt einer festen Methode nehme ich das, was zur jeweiligen Person passt.
Ob du zum ersten Mal am Klavier sitzt oder dich auf einen Auftritt vorbereitest — ich hole dich dort ab, wo du stehst.
Am liebsten spiel ich einfach vor. Hier ein Stück, das mir sehr am Herzen liegt.
Unterrichts- & Auftrittserfahrung
Kostenlos im Studio · 25 Minuten
Eine kurze Stunde zum Kennenlernen. Du spielst oder singst, und wir schauen, ob es passt. Unverbindlich.
